Penerapan Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII di SMP Negeri 30 Bengkulu Tengah
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan kurikulum merdeka di SMP Negeri 30 Bengkulu Tengah, bagaimana perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran kurikulum merdeka pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VII, dan bagaimana kendala dan solusi Penerapan Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 30 Bengkulu Tengah. Metode yang digunakan yaitu metode kualitatif. Subjek dan informan dalam ini yaitu kepala sekolah, wakil kurikulum, guru bahasa indonesia, dan siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan Teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dalam penelitian ini yaitu pelaksanaan kurikulum merdeka berjalan dengan baik dan diteri ma oleh warga sekolah, hal ini dapat dibuktikan dengan adanya wawancara dengan kepala sekolah, wakil kurikulum, pendidik dan siswa. Di SMP Negeri 30 Bengkulu Tengah juga terdapat kendala seperti kesulitan mengubah mindset atau kebiasaan lama, penerapan pembelajaran diferensiasi yang kurang maksimal, dan banyaknya perangkat pembelajaran, dengan adanya kendala ini pihak sekolah memiliki solusi seperti memperbanyak pengetahuan, mengikuti workshop atau lokakarya intern dan ekstern, dan sharing dengan sesama pendidik. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan kurikulum merdeka pada mata pelajaran Bahasa indonesia kelas VII di SMP Negeri 30 Bengkulu Tengah sudah 95% sudah berjalan cukup baik.
Downloads
References
Baruta, Yusuf. 2021. Asesmen Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka (Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, Dan Pendidikan Menengah). Nusa Tenggara Barat: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia.
Danim, Sudarwan. 2002. Menjadi Peneliti Kualitatif (Ancaman Metodologi Presentasi, dan publikasi hasil penelitian untuk mahasiswa dan penelitian Pemula Bidang Ilmu-Ilmu Sosial, Pendidikan, dan Humaniora). Bandung: Pustaka Setia.
Firdaus, Ahmad Yarist dan Muhammad Andi Hakim. 2013. “Penerapan “Acceleration To Improve The Quality Of Human Resources” Dengan Pengetahuan, Pengembangan, Dan Persaingan Sebagai Langkah Dalam Mengoptimalkan Daya Saing Indonesia Di MEA 2015. Jurnal EDAJ, 2 (2).
Fadriati. 2022. Pengembangan Kurikulum Merdeka. Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi.
Djiwandono, Sri Esti Wuryani. 2006. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia.
Hasanuddin, dkk. 2023. Rencana Pembelajaran (Kurikulum Merdeka). Banten: PT Sada Kurnia Pustaka.
Hutabarat, Hasrida. 2022. “Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar Di SMA Negeri Sekota Padang Sidimpuan”. Jurnal MathEdu (Mathematic Education Journal), 5(3).
Iqbal, Muhammad, dkk. 2023. “Peran Guru Dalam Kebijakan Merdeka Belajar Dan Implementasinya Terhadap Proses Pembelajaran Di SMP Negeri 1 Pancur Batu”, Journal Onnline Education, 5(3).
J, Lexy. 2001. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Khairiah. 2018. Kesempatan Mendapatkan Pendidikan Dalam Tingkat Pendidikan Dan Pendapatan Keluarga. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Khoirurrijal, dkk. 2022. Pengembangan Kurikulum Merdeka. Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi.
Kurniawan, Heru. 2015. Pembelajaran Kreatif Bahasa Indonesia (kurikuum 2013). Jakarta: Prenadamedia Group.
Kusmiarti, Reni, & Syukri Hamzah. 2019. “Literasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Era Industri 4.0”. Jurnal Seminar Nasional Bulan Bahasa (Semiba) 2019, h. 211-222,
Komarudin, Sukardjo Ukim. 2013. Landasan Pendidikan (Konsep dan Aplikasinya. Jakarta: PT rajagrafindo Persada.
Mamik. 2015. Metodologi Kualitatif. Sidoarjo: Zifatama.
Nata, Abuddin. 2020. Pendidikan Islam Di Era Milenial. Jakarta: Prenadamedia Group.
Nathasia, Hana. 2022. Machrus Abadi (Analisis Strategi Guru Bahasa Indonesia dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SMKN 11 Malang). Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia. 11 (3).
Ramliyana, Randi, dkk. 2021. Menggagas Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Era Kelimpahan. Malang: Unisma Press.
Rukin. 2019. Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Surabaya: Jakad Media Publishing.
Sanjaya, Wina. 2016. Strategi Pembelajaran Orientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenadamedia Group.
Suwardi, Imam, & Ririn Farnisa. 2018. “Hubungan Peran Guru Dalam Proses Pembelajaran Terhadap Prestasi Siswa”. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 3(2).
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Manajemen. Bandung: Alfabeta.
Tobroni, dkk. 2018. Memperbincangkan Pemikiran Pendidikan Islam. Jakarta: Prenadamedia Group.
Uhbiyati, Nur. 2016. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan Islam. Semarang: PT Pustaka Rizki Putra.
Uno, Hamzah B. 2008. Orientasi Dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Yusuf, Muri. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan). Jakarta: Kencana.
Yunita, dkk. 2023. Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Manajemen Pendidikan Jambura.
Copyright (c) 2024 Ima Kurnia Haryani, Edi Ansyah, Randi Randi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
By submitting the article/manuscript of the article, the author(s) agree with this policy. No specific document sign-off is required.
License
The use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed on Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Author(s)' Warranties
The author warrants that the article is original, written by the stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).
User/Public Rights
Under the Creative Commons license, users are allowed to copy, distribute, display, and perform the work. Users will also need to attribute authors on distributing works in the journal and other media of publications. Unless otherwise stated, the authors are public entities as soon as their articles got published.
Rights of Authors
Authors retain all their rights to the published works, such as (but not limited to) the following rights;
- Copyright and other proprietary rights relating to the article, such as patent rights,
- The right to use the substance of the article in own future works, including lectures and books,
- The right to reproduce the article for own purposes,
- The right to self-archive the article,
- The right to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the article's published version (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Co-Authorship
If the article was jointly prepared by more than one author, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. The journal will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. The journal will only communicate with the corresponding author.
Royalties
Being an open accessed journal and disseminating articles for free under the Creative Commons license term mentioned, author(s) aware that the journal entitles the author(s) to no royalties or other fees.
Miscellaneous
The article will be published in the journal if the article’s editorial process is successfully completed. The editors may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing, and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published so that it will be publicly accessible and such access will be free of charge for the readers.
