Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Cerita Rakyat Jambi Dwibahasa Karya Ricky Aptifive Manik
Abstract
Latar belakang ini didasarkan karena hingga pada saat ini pendidikan karakter masih terus di perbincangan. Ini menunjukkan bahwa pendidikan karakter sangat penting untuk menciptakan sikap dan perilaku yang lebih baik bagi generasi berikutnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam cerita rakyat jambi. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam cerita rakyat daerah jambi.Metode penelitian ini menggunakan didaktis deskriptif kualitatif. Data penelitian ini adalah nilai pendidikan karakter dalam dua belas cerita rakyat jambi dan sumber datanya adalah buku Cerita Rakyat Dwibahasa dengan dua belas judul cerita yaitu 1) Air Hitam dan Air Jernih, 2) Batu Bersumpah, 3) Batu Kerbau, 4) Danau Lingkat, 5) Datuk Darah Putih, 6) Datuk Kerungkung Bebulu, 7) Dideng Dang Ayu, 8) Gadis Berambut Panjang, 9) Lubuk Bujang Gadis, 10) Orang Halus, 11) Padi Sebesar Kelapa, 12) Tama Tujeuh. Hasil penelitian ini adalah ditemukan dua belas nilai pendidikan karakter dalam cerita rakyat ini. Dua belas nilai pendidikan karakter itu adalah (1) religius, (2) jujur, (3) toleransi, (4) kerja keras, (5) kreatif, (6) mandiri, (7) demokrasi, (8) semangat kebangsaan, (9) cinta tanah air, (10) komunikatif, (11) cinta damai, dan(12) tanggung Jawab. Sementara untuk nilai pendidikan karakter displin, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, gemar membaca, peduli lingkungan, dan peduli sosial tidak muncul dalam cerita rakyat tersebut.
Downloads
References
Adam, Azam. (2015). Karakter Tokoh dalam Novel Kau, Aku dan Sepucuk Angpau Merah Karya Tere Liye. Jurnal Humanika, 3 (15)
Aminah, Nur. 2016. “Nilai-Nilai Pendidikan Cerita Rakyat Dalam Buku Sastra Lisan Lampung Karya A. Effendi Sanusi Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran Bahasa Lampung Di Sekolah Menengah Pertama”. Jurnal. Universitas Lampung.
Aminuddin. 2020. Pengantar Apresiasi karya Sastra Bandung:Sinar Baru Algensindo
Aisyah. 2018. Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasinya. Jakarta: Kencana.
Andiopenta. 2023. Metode Penelitian: Kualitatif, Kuantitatif, Pengembangan Pendidikan. Jambi: Gemulun.
Dewi, Y. (2012). Nilai-Nilai Pendidikan Religius dalam Dongeng dalam Buku Teks Bahasa Indonesia Sekolah Menengah Pertama Kelas VII Terbitan Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional. Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 1 (2).
Faudry, Z. S., Harjono, H. S., Wibobo, R. I. S., Akhyaruddin, A., & Priyanto, P. (2023). Nilai-Nilai Sosial Pada Tradisi Buka Rebo Di Danau Sipin Kota Jambi. Ensiklopedia of Journal, 5(4), 268-274.
Fitria, A., Sinaga, A., Akhyaruddin, A., Harahap, E. P., & Yusra, H. (2023). Analisis Nilai-Nilai Budaya Dalam Buku Cerita Rakyat Sejarah “Asal-Usul Angso Duo Jambi”. Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan, 8(1), 114-122.
Huliyah, Muhiyatul. 2021. Strategi Pengembangan Moral dan Karakter Anak Usia Dini. Yogyakarta: Jejak Pustaka.
Ibrahim. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif Paduan penelitian beserta contoh proposal kualitatif. Banddung: CV Alfabeta.
Junaini, E., Agustina, E., & Canrhas, A. (2017). Analisis Nilai Pendidikan Karakter Dalam Cerita Rakyat Seluma. Jurnal Ilmiah KORPUS, 1(1), 39–43. httssps://doi.org/10.33369/jik.v1i1.3202
Kemediknas. 2010. Pengembangan Pendidikan Budaya Karakter. Jakarta: Kemendiknas.
Lickona, T. 2013. Pendidikan Karakter: Panduan Lengkap Mendidik Siswa Menjadi Pintar dan Baik. Bandung: Nusa Media.
Lintang, A. D., Sarjiwo, S., & Iswantara, N. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Langen Carita Lakon Patine Arya Penangsang. Indonesian Journal of Performing Arts Education, 1(1), 32–39. https://doi.org/10.24821/ijopaed.v1i1.4918
Malitasari, N., Karakter, N. P., Malang, R., Karakter, N. P., Malitasari, N., Andianto, M. R., & Husniah, F. (2002). The Values of Character Education Folklore of Malang. 5, 3–4.
Muchtar, A.D. dan Aisyah, S. (2019). Pendidikan Karakter Menurut Kemendikbud (Telaah Pemikiran atas Kemendikbud). Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 3 (2), 50-57.
Muntaha, A., Soedarto, H., Rustam, R., & Akhyaruddin, A. (2023). Nilai Kearifan Lokal Dalam Tradisi Bekarang Di Desa Jambi Kecil. Ensiklopedia of Journal, 6(1), 552-557.
Murdiyanto, E. 2020. Metode Penelitian Kualitatif. Yogyakarta Press.
Nurhasanah, N. 2021. Metodologi Studi Islam. Jabar: Sinar Grafika Offset.
Pasaribu, L. M., Fitrah, Y., & Yusra, H. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Cerita Rakyat Jambi Rangkayo Jambi. SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 10(3), 72. https://doi.org/10.32682/sastranesia.v10i3.2510
Putry, Raihan. (2018). Nilai Pendidikan Karakter Anak di Sekolah: Perspektif Kemendiknas. Internasional Journal of Child and Gender Studies. 4 (1), 4144.
Rafiqa, S. 2021. Penokohan dalam Cerita Rakyat Perspektif Linguistik Sistemik Fungsional. Aceh: USK Press & UBT.
Rukayah (2018) Eksistensi Cerita Rakyat Sebagai Media Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol,2. No,2.
Ruliati, dkk. 2021.Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di Sekolah Merdeka Belajar. Susmsel: Inteligi.
Siti, Yundi & Yusra D. (2022) Nilai Budaya Legenda Bukit Perak Sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia Kelas X. Jurnal Bahasa Indonesia Prima Vol. 4, No. 1.
Sugiarti, dkk. 2021. Cerita Rakyat, Budaya, dan Masyarakat. Malang: UMM Press.
Sugiyono, (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.
Sugiyono. 2021. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukriyadi, A. (2020). Repository Universitas Siliwangi. July, 1–23.
Surhadi, O., Nazurty, N., & Warni, W. (2022). Nilai Pendidikan Karakter Dalam Cerita Rakyat Masyarakat Bungo Dan Relevansinya Terhadap Pembelajaran Apresiasi Sastra Di Sekolah Menengah Pertama. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 11(3), 9. https://doi.org/10.31000/lgrm.v11i3.7186
Wahyuningsih, I., Akhyaruddin, A., Setyonegoro, A., Dewi, Y., & Purba, A. (2023). Nilai Pendidikan Karakter Dalam Cerita Rakyat Jambi dan Relevansinya dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 13(2), 452. https://doi.org/10.33087/diksaya.v13i2.544
Widiantari & Indrawat & Susrawan (2022) Analisis Tema Dan Nilai Nilai Moral Serta Implikasinya Dalam Peningkatan Karakter Peserta Didik Pada Cerpen Inspirasi Tanpa Menggurui Karya Cahyo Satria Wijaya. Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (JIPBSI) Volome 4 No. 1.
Wijaya, T. (2018). Manajemen Kualitas Jasa. Edisi Kedua. Jakarta: PT.Indeks
Zahar, E. dan Nurani, L.T. (2019). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Kumpulan Cerita Rakyat Jambi Karya H.Zukri Nawas. Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 3 (2), 161-163.
Copyright (c) 2025 Devi Crisnawati Simamorai, Akhyaruddin Akhyaruddin, Ade Bayu Saputra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
By submitting the article/manuscript of the article, the author(s) agree with this policy. No specific document sign-off is required.
License
The use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed on Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Author(s)' Warranties
The author warrants that the article is original, written by the stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).
User/Public Rights
Under the Creative Commons license, users are allowed to copy, distribute, display, and perform the work. Users will also need to attribute authors on distributing works in the journal and other media of publications. Unless otherwise stated, the authors are public entities as soon as their articles got published.
Rights of Authors
Authors retain all their rights to the published works, such as (but not limited to) the following rights;
- Copyright and other proprietary rights relating to the article, such as patent rights,
- The right to use the substance of the article in own future works, including lectures and books,
- The right to reproduce the article for own purposes,
- The right to self-archive the article,
- The right to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the article's published version (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Co-Authorship
If the article was jointly prepared by more than one author, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. The journal will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. The journal will only communicate with the corresponding author.
Royalties
Being an open accessed journal and disseminating articles for free under the Creative Commons license term mentioned, author(s) aware that the journal entitles the author(s) to no royalties or other fees.
Miscellaneous
The article will be published in the journal if the article’s editorial process is successfully completed. The editors may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing, and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published so that it will be publicly accessible and such access will be free of charge for the readers.
