Analisis Dampak Bullying terhadap Minat Belajar Siswa VII SMPN Satap Mataluntun Kabupaten Luwu
Abstract
Terdapat beberapa faktor yang memmengaruhi pencapaian prestasi belajar peserta didik, diantaranya faktor yang berasal dari dalam diri peserta didik (faktor internal) dan ada pula dari luar dirinya (faktor eksternal). Salah satu faktor eksternal yang memengaruhi minat belajar siswa adalah gangguan dari siswa lain atau sering disebut sebagai bullying. Bullying merupakan tindakan kekerasan ataupun pelecehan yang dilakukan secara sadar dan sengaja maupun tidak sengaja oleh individu ataupun kelompok orang yang memilki otoritas atau vitalitas untuk melakukan kekerasan terhadap pihak lain. Bentuk bullying diantaranya bullying fisik, Non-fisik, dan bullying mental/psikologis. Tujuan analisis ini yakni: 1)Mendeskripsikan bentuk perilaku bullying, 2) Mendeskripsikan minat siswa yang mengalami tindakan bullying 3) Mengetahui apa saja solusi untuk mengatasi bullying dalam meningkatkan minat belajar siswa. Jenis analisis ini adalah analisis kualitatif deskriptif subjek dan informan pada penelitian ini kepala sekolah, guru, siswa pelaku bullying. Teknik pengumpulan data analisis ini digunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi dan diskusi dengan teman sejawat adapun teknik analisa data menggunakan reduksi, penyajian data dan kesimpulan. Hasil analisis dapat ditemukan (1) Bentuk-bentuk bullying yang terjadi di SMPN Satap Mataluntun Kabupaten Luwu antara lain memanggil teman menggunakan panggilan berdasarkan bentuk tubuh sepertri, si kurus, gemuk, dekil dll, berkata kotor, dipukul, ditendang, mencoret-coret buku catatan dan menarik jilbab korban, selain itu siswa sering diabaikan dan tidak diajak bermain oleh teman-temannya. (2) Minat belajar siswa yang mengalami perilaku bullying dapat dikatakan sedang, hal tersebut dinilai dari ranah kognitif siswa pada raport yang mana rata-rata nilai siswa mendekati nilai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). (3) Upaya sekolah dalam mengatasi perilaku bullying adalah dengan selalu menasehati pada saat pelaksaan upacara bendera, mempertemukan korban dan pelaku, memberikan nasehat dan teguran, memberikan hukuman yang mendidik, serta menanamkan karakter yang baik melalui pembelajaran.
Downloads
References
Aryulia Vini, dkk. (2021) Pengaruh Minat Belajar, Kepercayaan Diri, Disiplin Belajar, Lingkungan Sekolah Dan Bullying Terhadap Perilaku Belajar Kelompok Kelas VII Di SMPN 6 Kota Solok. JURNAL HORIZON PENDIDIKAN. Vol. 1 No. 2 (Mei 2021) (409-419) https://ejournal.upgrisba.ac.id/index.php/horizon
Armania, M., Eftafiyana, S. And Sugandi, A. I. (2018) ‘Analisis Hubungan Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Minat Belajar Siswa SMP Dengan Menggunakan Pendekatan Realistic Mathematic Education’, Jpmi (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(6), pp. 1087-1094. Doi: 10.22460/Jpmi.V1i6.P1087-1094.
Imas kurnia, (2016). Bullying Wirogunan, mergangsan, Yogyakarta : Buku relasi.
Komariyah, S., Afifah, D. S. N. And Resbiantoro, G. (2018) ‘Analisis Pemahaman Konsep Dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa’, Sosiohumaniora: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Dan Humaniora, 4(1), pp. 1-8. Doi: 10.30738/Sosio.V4i1.1477
Moleong, L. J. (2017). Metode Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rina karmila dkk, (2017), Faktor yang mempengaruhi Bullying pada anak usia sekolah disekolah dasar kecamatan syah kuala banda aceh, vol 8 no.3 2017
SEJIWA. 2008. Bullying : Mengatasi Kekerasan di Sekolah dan Lingkungan Sekitar Anak. Jakarta : PT. Grasindo.
Copyright (c) 2022 Yusni, Marlina Bakri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
By submitting the article/manuscript of the article, the author(s) agree with this policy. No specific document sign-off is required.
License
The use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed on Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Author(s)' Warranties
The author warrants that the article is original, written by the stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).
User/Public Rights
Under the Creative Commons license, users are allowed to copy, distribute, display, and perform the work. Users will also need to attribute authors on distributing works in the journal and other media of publications. Unless otherwise stated, the authors are public entities as soon as their articles got published.
Rights of Authors
Authors retain all their rights to the published works, such as (but not limited to) the following rights;
- Copyright and other proprietary rights relating to the article, such as patent rights,
- The right to use the substance of the article in own future works, including lectures and books,
- The right to reproduce the article for own purposes,
- The right to self-archive the article,
- The right to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the article's published version (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Co-Authorship
If the article was jointly prepared by more than one author, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. The journal will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. The journal will only communicate with the corresponding author.
Royalties
Being an open accessed journal and disseminating articles for free under the Creative Commons license term mentioned, author(s) aware that the journal entitles the author(s) to no royalties or other fees.
Miscellaneous
The article will be published in the journal if the article’s editorial process is successfully completed. The editors may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing, and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published so that it will be publicly accessible and such access will be free of charge for the readers.
