Kemampuan Menentukan Ide Pokok dengan Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Bone-Bone Kabupaten Luwu Utara
Abstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan menentukan ide pokok dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bone-Bone Kabupaten Luwu Utara. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Penelitian ini didesain secara deskriptif. Sampel pada penelitian ini, yaitu siswa kelas VIII.9 yang ditentukan secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Data hasil penelitian ini dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata yang diperoleh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bone-Bone Kabupaten Luwu Utara dalam menentukan ide pokok dengan model pembelajaran inkuiri, yaitu 66,55. Nilai rata-rata tersebut diperoleh dari yang mendapat nilai 90 berjumlah 2 sampel (6,9%); yang mendapat nilai 85 berjumlah 5 sampel (17,2%); yang mendapat nilai 80 berjumlah 2 sampel (6,9%); yang mendapat nilai 75 berjumlah 3 sampel (10,3%); yang mendapat nilai 70 berjumlah 3 sampel (10,3%); yang mendapat nilai 65 berjumlah 2 sampel (6,9%); yang mendapat nilai 55 berjumlah 3 sampel (10,3%); yang mendapat nilai 50 berjumlah 6 sampel (20,7%); yang mendapat nilai 45 berjumlah 3 sampel (10,3%). Apabila dikonfirmasikan dengan KKM, maka kemampuan menentukan ide pokok dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri siswa yang mendapat nilai ≥ 73 sebanyak 12 sampel (41,38%), sedangkan siswa yang mendapat nilai < 73 sebanyak 17 sampel (58,62%). Dilihat dari tolak ukur kemampuan, siswa belum dapat dikatakan mampu karena siswa yang memperoleh nilai ≥ 73 tidak mencapai 85%.
Downloads
References
Agustinawati. 2014. Kemampuan Menentukan Ide Pokok pada Teks Berita Siswa Kelas VII
Sekolah Menengah Pertama Negeri 10 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013-2014.
Skripsi tidak diterbitkan. FKIP-Universitas Maritim Raja Ali Haji. Tanjungpinang.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Jakarta.
. 2008. Metodelogi Penelitian. Bina Akasara. Yogyakarta.
Dalman. 2014. Keterampilan Membaca. Raja Grafindo Persada. Jakarta.
Djumingin, Sulastriningsih. 2011. Strategi dan Aplikasi Model Pembelajaran Inovatif
Bahasa dan Sastra. Badan Penerbit UNM. Makassar.
Ghazali, Syukur. 2013. Pembelajaran Keterampilan Berbahasa dengan Pendekatan
Komunikatif-Interaktif. Refika Aditama. Bandung.
Hayon, Josep. 2003. Membaca dan Menulis Wacana. Storia Grafika. Jakarta.
Kusmayadi, Ismail dkk. 2008. Be Smart Bahasa Indonesia. Grafindo Media Pratama.
Bandung.
Mediawati, Ni Made. 2013. Peningkatan Kemampuan Menemukan Ide Pokok Paragraf
dalam Wacana melalui Metode Inkuiri pada Siswa Kelas VII C SMP Negeri 2
Abiansemal Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi tidak diterbitkan. FKIPUniversitas Mahasaraswati. Denpasar.
Nurhadi. 2004. Bagaimana Meningkatkan Kemampuan Membaca. Sinar Baru Algensindo.
Bandung.
Nurhalisa. 2016. Deskripsi Menentukan Ide Pokok Wacana Narasi Siswa Kelas VIII SMP
Negeri 4 Masamba Kabupaten Luwu Utara. Skripsi tidak diterbitkan. FKIPUniversitas Cokroaminoto. Palopo.
Phoenix, Tim Pustaka. 2013. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Pustaka Phoenix.
Rahardi, Kunjana. 2010. Teknik-Teknik Pengembangan Paragraf Karya Tulis Ilmiah.
Universitas Atma Jaya. Yogyakarta.
Rahim, Farida. 2008. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Bumi Aksara. Jakarta.
Sari, Devita Ciana. 2015. Kemampuan Menemukan Gagasan Utama pada Wacana Tulis
Siswa Kelas VII SMP Al-Kautsar Tahun Pelajaran 2014/2015. Skripsi tidak
diterbitkan. FKIP-Universitas Maritim Raja Ali Haji. Tanjungpinang.
Shaffat, Idri. 2009. Optimized Learning Strategy. Prestasi Pustaka. Jakarta.
Soedarso, 2004. Sistem Membaca Cepat dan Efektif. Gramedia Pustaka Utama. Jakarta.
Sugiyono. 2007. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Alfabeta. Bandung.
. 2014. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan
R&D). Alfabeta. Bandung.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
By submitting the article/manuscript of the article, the author(s) agree with this policy. No specific document sign-off is required.
License
The use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed on Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Author(s)' Warranties
The author warrants that the article is original, written by the stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).
User/Public Rights
Under the Creative Commons license, users are allowed to copy, distribute, display, and perform the work. Users will also need to attribute authors on distributing works in the journal and other media of publications. Unless otherwise stated, the authors are public entities as soon as their articles got published.
Rights of Authors
Authors retain all their rights to the published works, such as (but not limited to) the following rights;
- Copyright and other proprietary rights relating to the article, such as patent rights,
- The right to use the substance of the article in own future works, including lectures and books,
- The right to reproduce the article for own purposes,
- The right to self-archive the article,
- The right to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the article's published version (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Co-Authorship
If the article was jointly prepared by more than one author, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. The journal will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. The journal will only communicate with the corresponding author.
Royalties
Being an open accessed journal and disseminating articles for free under the Creative Commons license term mentioned, author(s) aware that the journal entitles the author(s) to no royalties or other fees.
Miscellaneous
The article will be published in the journal if the article’s editorial process is successfully completed. The editors may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing, and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published so that it will be publicly accessible and such access will be free of charge for the readers.
