Pemberdayaan Guru Melalui Pendampingan Pembuatan Video Animasi Cerita Rakyat Aceh  di SDN Siem Aceh Besar

Hendra Kasmi; Helminsyah Helminsyah; Khairuman Khairuman; Harfiandi Harfiandi

doi:10.53769/jai.v4i4.1027

Hendra Kasmi Universitas Bina Bangsa Getsempena, Banda Aceh, Indonesia
Helminsyah Helminsyah Universitas Bina Bangsa Getsempena, Banda Aceh, Indonesia
Khairuman Khairuman Universitas Bina Bangsa Getsempena, Banda Aceh, Indonesia
Harfiandi Harfiandi Universitas Bina Bangsa Getsempena, Banda Aceh, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.53769/jai.v4i4.1027

Keywords: video animasi, cerita rakyat, literasi

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberdayakan guru-guru SDN Siem Aceh Besar melalui pendampingan dalam pembuatan video animasi berbasis cerita rakyat Aceh. Program ini dirancang untuk meningkatkan keterampilan digital guru dalam membuat materi pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif, khususnya dalam mengenalkan budaya lokal kepada siswa. Metode yang digunakan adalah metode partisipatif dengan pendekatan action research. Metode dan prosedur yang dilakukan yakni persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap persiapan mengidentifikasi kebutuhan dan merancang materi serta perangkat pendukung. Tahap pelaksanaan pendampingan bagi guru hingga proses produksi video animasi. Evaluasi pada akhir kegiatan. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Peserta kegiatan ini adalah para guru SDN Siem Aceh Besar Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa para guru berhasil memproduksi video animasi yang kreatif, yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa sekaligus melestarikan warisan budaya Aceh. Program ini juga berdampak positif dalam meningkatkan kompetensi guru di bidang teknologi dan kreativitas dalam pembelajaran. Keberlanjutanprogram ini mengembangkan pembuatan video pembelajaran yang nantinya akan dipublikasikan dan bisa menjadi acuan bagi guru yang lain dalammengembangkan inovasi pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Angela, P., Andini, S. A., & Rohimah, A. N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi untuk Penguatan Karakter Toleransi pada Siswa Sekolah Dasar 01 Sumberjaya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3).

Lestari, R., Sari, M. P., & Syah, A. (2021). Pentingnya Kreativitas Guru dalam Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan. Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa (Antologi Esai Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar), 120.

Putri, D. A. A. (2020). Cerita Rakyat Berbasis Sosiokultural: Studi Pengenalan Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar. In Seminar Internasional Riksa Bahasa (pp. 602-612).

Ruyadi, Y. (2022). Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal. Indonesia Emas Group.

Hutagalung, J., Sonata, F., Kusnasari, S., Kustini, R., & Hutahayan, A. R. (2023). Pelatihan Animasi Menggunakan Aplikasi Macromedia Flash 8 Untuk Meningkatkan Keterampilan Visualisasi Siswa. Jces (Journal Of Character Education Society), 6(3), 575-586.

Ginting, D., Abda, M. I., Maq, M. M., Karina, M., & Sari, N. I. (2023). Pelatihan Kreativitas Guru dalam Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Dengan Aplikasi Filmora Sebagai Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesionalisme Guru. Journal Of Human And Education (JAHE), 3(3), 124-131.

Ruswan, A., Rosmana, P. S., Nafira, A., Khaerunnisa, H., Habibina, I. Z., Alqindy, K. K., ... & Syavaqilah, W. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 4007-4016.

Nurhanifah, A., & Utami, R. D. (2023). Analisis Peran Guru dalam Pembudayaan Literasi Sains pada Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 463-479.

Seftiani, S., Sesrita, A., & Suherman, I. (2020). Pengaruh profesionalisme guru terhadap motivasi belajar siswa sd negeri. SITTAH: Journal of Primary Education, 1(2), 125-138.