Penguatan Etika Berbahasa dan Pemahaman Budaya Melalui Pendekatan Sastra di SMA Negeri 3  Kabupaten Gowa

Munira Hasjim; Andi Meirling AJ; Syahwan Alfianto Amir; Muslimat Muslimat; Tammasse Tammasse; Muh. Nur Iman; Rismayanti Rismayanti

doi:10.34697/jai.v5i2.1486

Munira Hasjim Departemen Sastra Indonesia-Universitas Hasanuddin, Makassar, Indonesia
Andi Meirling AJ Departemen Sastra Indonesia-Universitas Hasanuddin, Makassar, Indonesia
Syahwan Alfianto Amir Departemen Sastra Indonesia-Universitas Hasanuddin, Makassar, Indonesia
Muslimat Muslimat Departemen Sastra Indonesia-Universitas Hasanuddin, Makassar, Indonesia
Tammasse Tammasse Departemen Sastra Indonesia-Universitas Hasanuddin, Makassar, Indonesia
Muh. Nur Iman Departemen Sastra Indonesia-Universitas Hasanuddin, Makassar, Indonesia
Rismayanti Rismayanti Departemen Sastra Indonesia-Universitas Hasanuddin, Makassar, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.34697/jai.v5i2.1486

Keywords: etika berbahasa, penguatan, pemahaman budaya, pendekatan sastra

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan etika berbahasa dan pemahaman budaya siswa melalui pendekatan sastra, sebagai respons terhadap menurunnya kesantunan berbahasa akibat pengaruh media digital. Kegiatan dilaksanakan di SMA Negeri 3 Kabupaten Gowa dengan metode partisipatif melalui workshop, pembelajaran sastra, diskusi reflektif, serta evaluasi berupa pre-test, post-test, observasi, dan wawancara. Sebanyak 32 siswa mengikuti seluruh rangkaian kegiatan. Hasilnya menunjukkan peningkatan kesadaran siswa dalam berbahasa santun, apresiasi terhadap budaya lokal, serta keterampilan menyesuaikan bahasa sesuai konteks. Kegiatan ini memperkuat karakter siswa menjadi pribadi yang santun, berbudaya, dan komunikatif. Pendekatan sastra terbukti efektif dalam membangun kesadaran berbahasa dan memperkuat karakter siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustina, D., Sumarlam, S., & Rohmadi, M. (2020). Kesantunan Berbahasa sebagai Faktor Determinan Keberhasilan Pembelajaran Berbahasa. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajaran, 9(1), 76. https://doi.org/10.35194/alinea.v9i1.830

Priyanto, A., & Sahmini, M. (2019). Pembelajaran Sastra Dengan Pendekatan Behavior Berbasis Budaya Nilai. Prosiding Simposium Nasional Multidisiplin (SinaMu), 1. https://doi.org/10.31000/sinamu.v1i0.2141

Satriah, S. (2023). Penguatan Karakter Melalui Etika Berbahasa Pada Peserta Didik Mi/Sd. At-Taksis: Jurnal Pendidikan Dasar PGMI STAI Sangatta, 1(1), 01–09. https://doi.org/10.55799/attaksis.v1i1.303

Setyawan, E., & Suwandi, S. (2022). Representasi Budaya Lokal dalam Buku Ajar Siswa SMA. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 7(1), 35. https://doi.org/10.28926/briliant.v7i1.725

Sukirman, & Mirnawati. (2020). Pengaruh Pembelajaran Sastra Terhadap Pendidikan Karakter. Didaktika, Vol 9(No 4), 389–401.

Ulfiyani, S., Mualafina, R. F., Yusuf, R., & Budiawan, S. (2024). Edukasi Etika Berbahasa di Media Sosial Bagi Peserta Didik di SMA Teuku Umar Semarang : Membentuk Generasi Digital Native Positif. 4(1), 166–177.

Yarsama, K., & Suarta, I. M. (2024). Perspektif Etik dalam Pembelajaran Sastra. Prosiding Sandibasa Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(1), 126–135.