Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pemanfaatan Teknologi Digital 3D Berbasis Aplikasi Marvelous Designer di SMK Garudayya Bontonompo Kabupaten Gowa

St. Aisyah Hading; Kurniati Kurniati; Wardimansyah Ridwan

doi:10.34697/jai.v5i4.2477

St. Aisyah Hading Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Kurniati Kurniati Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Wardimansyah Ridwan Universitas Negeri Makassar, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.34697/jai.v5i4.2477

Keywords: Pola busana digital, Marvelous Designer, Kompetensi guru, Teknologi 3D

Abstract

Perkembangan teknologi digital dalam industri fashion menuntut tenaga pendidik vokasi untuk memiliki kompetensi yang relevan, khususnya dalam penguasaan perangkat lunak perancangan pola busana berbasis 3D. Kebutuhan ini diperkuat oleh arah kebijakan kurikulum SMK yang menekankan integrasi teknologi dalam proses pembelajaran, sehingga guru dituntut untuk mampu mengimplementasikan metode pengajaran yang sesuai dengan standar industri modern. Berdasarkan latar belakang tersebut, Program Kemitraan Masyarakat ini dilaksanakan dengan tujuan meningkatkan kompetensi guru SMK Garudaya Bontonompo dalam pembuatan pola busana digital berbasis 3D menggunakan Marvelous Designer, sekaligus memperkuat kualitas pembelajaran vokasi berbasis teknologi. Program ini dilaksanakan melalui lima tahapan utama, yaitu: (1) sosialisasi program, (2) pelatihan, (3) penerapan teknologi, (4) pendampingan dan evaluasi, serta (5) keberlanjutan program. Luaran kegiatan meliputi publikasi artikel ilmiah pada jurnal nasional terakreditasi, berita daring, video dokumentasi, poster kegiatan, serta buku ajar ber-ISBN sebagai sumber belajar dalam pembuatan pola busana digital 3D. Selain itu, guru peserta program menunjukkan peningkatan kemampuan dalam mengoperasikan Marvelous Designer dan menerapkan teknik pola digital secara efektif. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan guru dalam pembuatan pola digital berbasis 3D. Penguatan kompetensi ini berkontribusi terhadap peningkatan kualitas pembelajaran, kesiapan peserta didik menghadapi industri fashion berbasis teknologi, serta optimalisasi pemanfaatan laboratorium komputer sebagai pusat pembelajaran digital di bidang tata busana.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amemasor, S. K., Oppong, S. O., Ghansah, B., Benuwa, B.-B., & Agbeko, M. (2025). The Influence of Digital Professional Development and Professional Learning Communities in the Relationship Between School Digital Preparedness and Digital Instructional Integration. PLoS One, 1-25.

Ananda, N., & Albina, M. (2023). Langkah-Langkah Efektif dalam Penyusunan RPP dan Modul Ajar untuk Pembelajaran yang Berkualitas. Jurnal Media Akademik (JMA), 1-17.

Astuti, M., Sudira, P., Mutohhari, F., & Nurtanto, M. (2021). Competency of Digital Technology: The Maturity Levels of Teachers and Students in Vocational Education in Indonesia. Journal of Education Technology, 254-262.

Basuki, A., Susilowati, E., & Umatin, C. (2024). Literature Study on Problems of Office Management Vocational School Teachers in Implementing Learning Technology. nternational Education Trend Issues, 170-185.

Choi, K.-H. (2022). 3D dynamic fashion design development using digital technology and its potential in online platforms. Fashion and Textiles, 1-28.

Dalilah, I. (2019). Strategi Pendampingan Berkelanjutan sebagai Alternatif Peningkatan Kompetensi Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis IT. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 59-63.

Jeja, F. A., & Islamiyah, M. (2024). Empowering Vocational Students: Teaching Informatics and Computer Skills at SMK Santo Gabriel Maumere. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 767-775.

Maknun, J. (2022). The Technological Pedagogical Content Knowledge (Tpack) Competence of Vocational High School Teacher. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 63-74.

Munawir, Ma’sum, I., & Tamami, M. S. (2025). Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Teknologi Pendidikan di Era digital. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 3899-3902.

Pambudi, S., & Hermawati, I. (2021). An Evaluation of Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Program of Indonesian Language Subject in Vocational School. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 138-150.

Papachristou, E., & Anastassiu, H. T. (2022). Application of 3D Virtual Prototyping Technology to the Integration of Wearable Antennas into Fashion Garments. Technologies, 1-13.

Papachristou, E., & Tatsi, N. Z. (2024). A Review of 3d Design Knowledge and its Impact on Creativity in Fashion Design Education. Communications in Development and Assembling of Textile Products, 266-277.

Rosdiana, Yuniar, F., Solihin, D. A., Amaliah, A., & Anwar, S. (2024). Reformasi Pendidikan Global: Membangun Sistem Pendidikan yang Responsif terhadap Perubahan Sosial dan Teknologi. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1825-1838.

Septantiningtyas, N. (2025). Pelatihan Penggunaan Teknologi Digital untuk Guru SMK di Era Kurikulum Merdeka. JUKEMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 170-174.

Siliņa-Jasjukeviča, G., Lūsēna-Ezera, I., Iliško, D., & Surikova, S. (2025). Promoting Effective Vocational Education and Training Teacher’s Professional Development and Its Transfer to Practice: A Systematic Review. Education Science, 1-23.

Sugiyarto, B., Mayasari, R., Handayani, S., & U, M. R. (2024). The Influence of Facilities and Infrastructure in Computer Laboratories on Student Learning Outcomes at SMK. Proceedings of the 6th Vocational Education International Conference (pp. 151-156). Semarang: VEIC.

Triyunita, H., Yana, N., Bachtiar, M. H., & Abdurrahmansyah. (2025). Transformasi Digital terhadap Kompetensi Guru dalam Pendidikan. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 4364-4368.

Utami, S., Yuliany, E. H., & Remetwa, M. G. (2025). Digitalisation in Vocational Education: Enhancing Skills and Job Readiness in Developing Countries. Indonesian Journal of Education (INJOE), 208-215.

Wati, S., & Nurhasannah. (2024). Penguatan Kompetensi Guru dalam Menghadapi Era Digital. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 149-155.

Widiyawati, I., Prasetya, L. A., Permataningtyas, A., Nurhadi, D., Hidayati, N., & Ichwanto, M. A. (2024). Application of Clo3d Technology in Fashion Vocational Education in Vocational Schools: A Systematic Literature Review. IJECA (International Journal of Education & Curriculum Application), 268-278.

Wu, J., Husnin, H., Mohamad, M., Jia, X., & Zhang, Y. (2025). Teachers' Digital Competency in Vocational Education: A Systematic Review. Multidisciplinary Reviews, 2025313-2025313.