Gerakan Literasi Sosial (GELIS) Untuk Meningkatkan Minat Baca Anak Di Desa Sukamukti Kabupaten Kuningan
Abstract
Membaca membuat individu dapat meningkatkan kecerdasan, mengakses informasi dan juga memperdalam pengetahuan dalam diri seseorang. Semakin sering membaca, semakin luas pengetahuan yang individu miliki. Berdasarkan hasil observasi menunjukkan beberapa faktor yang berkontribusi terhadap rendahnya minat baca masyarakat dan anak-anak, diantaranya kurangnya akses terhadap buku dan minimnya kegiatan literasi yang menarik serta relevan bagi anak-anak. Dengan menerapkan langkah-langkah konkret melalui implementasi program Gerakan Literasi Sosial (GELIS), diharapkan dapat ditemukan solusi yang efektif dan berkelanjutan yang tujuan akhirnya adalah membangun budaya literasi yang kuat dan menginspirasi di Desa Sukamukti. Kegiatan Pengabdian ini menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR), yang mana metode PAR didefinisikan sebagai pendekatan dalam proses pemberdayaan masyarakat yang menekankan partisipasi aktif dari masyarakat sebagai subjek selama keseluruhan proses penelitian. Hasil dari pengabdian gerakan literasi social (GELIS) yaitu terlihat dengan respon antusias anak-anak saat mengikuti kegiatan literasi social yang diadakan selama 3 hari dengan menggunakan pendekatan belajar sambil bermain. Hal ini mencerminkan bahwa anak-anak sudah mulai menunjukkan ketertarikan terhadap kegiatan literasi di wilayah tersebut
Downloads
References
Ahsan, Muhammad. (2018). Rendahnya Minat Baca Kaum Milenial di Desa Werdoyo, Indonesia Masih Jauh Mencapai SDG no. 4? Kompas.com. https://www.kompasiana.com/muhamadahsanh/5a7bab2bdd0fa823aa5ee684/rendahnya-minat-baca-millenials-di-desa-werdoyo-bukti-pemerintah-indonesia-masih-jauh- mencapai-sdg-no-4.
Akbar, M. F., & Anggraeni, F. D. (2017). Teknologi dalam pendidikan: Literasi digital dan self- directed learning pada mahasiswa skripsi. Jurnal Indigenous, 2(1).
Amir, Amriani. (2023). “Analisis Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Minat Baca Siswa di Daerah Terpencil Terdepan dan Tertinggal”. Empiricism Journal, 4(1), 296–301. https://doi.org/10.36312/ej.v4i1.1239.
Arvianti, Gilang Fadhilia et al. (2022). “Parasid” Dalam Upaya Menumbuhkan Jiwa “Smart” Di Era Digital”. CSPE: Journal of Community Service in Public Education, Volume 2 Nomor 1, April 2022, pp: 54~62. DOI: https://doi.org/10.31002/cspe.v2i1.109
Arthur, J., Davison, J., & Stow, W. (2014). Social Literacy, Citizenship Education And The National Curriculum. Routledge. Https://Doi.Org/10.4324/9781315011196
Asyifa, Zahra, Safrida., (2023). “Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Pemahaman Literasi Anak Desa Terpencil di Aceh Barat”. Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan, Volume 10, Nomor 2 Juli. 20. DOI: https://doi.org/10.26858/sosialisasi.v1i2.47696.
Bearne, E. (2003). Rethinking literacy: Communication, representation and text. Literacy, 37(3).
Christianti, Martha, (2023)., Permainan literasi untuk anak-anak, jurnal Pendidikan Anak, Volume 12 (1) 2023.
Chintya, Riche dkk. (2022)., Gerakan Literasi Masyarakat Berbasis Media social, Jurnal Berkala Ilmu Perpustakaan dan lnformasi, Vol. 16, No. I, Juni 2020. https://doi.org /10.22146/bip.vl6il.35
Copp, S. B., Cabell, S. Q., & Tortorelli, L. S. (2016). See, Say, Write: A Writing Routine for the Preschool Classroom. Reading Teacher, 69(4), 447–451. https://doi.org/10.1002/trtr.1419.
Fikrianto, Misbah. (2021). Literasi Indonesia Ketinggalan Kereta. Republika.co.id (Online). https://news.republika.co.id/berita/r0jsu5282/literasi-indonesia-ketinggalan-kereta
Gagné, R. M., & White, R. T. (1978). Memory Structures and Learning Outcomes. Review of Educational Research, 48(2), 187–222. https://doi.org/10.3102/00346543048002187.
Ilmi, F., (2021)., Manfaat Lagu anak Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar, Pedadidaktita: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru sekolah Dasar.
Irianto, P. O., & Febrianto, L. Y. (2017). Pentingnya penguasaan literasi bagi generasi muda dalam menghadapi MEA. In The 1st Education and Language International Conference Proceedings Center for International Language Development of Unissula (pp. 640-647). Semarang: Universitas Islam Sultan Agung Semarang.
Jarolimek, J. (1982). Social Studies in Elementary Education. New York: MacMillan Publishing Company. Lgleysteen, “Social Illiteracy”, Serendip Studio Online; http://serendip.brynmawr.edu/exchange/ed-250-literacies-and-education/lgleysteen/social-illiteracy.
Nassrallah, F., Fitzpatrick, E. M., Whittingham, J., Sun, H., Na, E., & Grandpierre, V. (2020). A descriptive study of language and literacy skills of early school-aged children with unilateral and mild to moderate bilateral hearing loss. Deafness & Education International, 22(1), 74–92. https://doi.org/10.1080/14643154.2018.1555119.
Pradani, Febdia. (2022). “Meningkatkan Budaya Literasi Di Era Digital Melalui Pojok Baca Lentera Ilmu Di Desa Sengguruh”. I-Com: Indonesian Community Journal, Vol 2, No. 2 (Juni 6): 89–98. DOI: https://doi.org/10.33379/icom.v2i2.1203
Preston, R. (2006). UNESCO, Education for All Global Monitoring Report, ISBN 92-3-103976-8, 2005, UNESCO, Paris (430pp.).
Prianto, Joko Sugeng. (2020). “Budaya Baca Untuk Kemajuan Suatu Bangsa”. Buletin Perpustakaan Universitas Islam Indonesia, Vol. 3 No. 1, 01-20. https://journal.uii.ac.id/Buletin-Perpustakaan/article/view/15191.
Rahadi et al. (2004). Belajar Bersama Masyarakat. Solo: Susdec, LPTP.
Rohim, Dhina Cahya, & Rahmawati, Septina. (2020). “Peran Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Di Sekolah Dasar”. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Vol 6, No. 3 (10 September): 230–237. DOI: https://doi.org/10.26740/jrpd.v6n3.
Sari, Citra Pratama. (2018). “Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Minat Membaca Siswa Kelas IV”. BASIC EDUCATION, Vol. 7 No. 32. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/pgsd/article/view/13875
Sendyta Meilani, and Mughniatul Ilma. (2021). “Peningkatan Minat Baca Anak Melalui Program Sehari Bersama Seleb (Selembar Buku) Di Desa Jonggol Jambon Ponorogo”. PUCUK REBUNG: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 1, no. 2 (December 31): 79-88. DOI: https://doi.org/10.33578/pure.v1i2.26
Solahudin, Dandi et al. (2023). “Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Minat Baca Pada Siswa Kelas 5 SD Negeri 4 Tanjung Lago”. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol 4, no. 4 (July 20, 2022): 1404–1407. DOI: https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5465
Yoseva Silaen & Dian Hasfera. (2018). “Membangun Generasi Literat Masyarakat Pesisir
Pantai: Gerakan Literasi “Tanah Ombak””. Shaut Al-Maktabah: Jurnal Perpustakaan, Arsip dan Dokumentasi, Vol 10, No 2. 103-118. DOI: https://doi.org/10.15548/shaut.v10i2.77
