Meningkatkan Minat Baca Melalui Pojok Baca Sejarah di Desa Sungai Guntung Tengah

Yanuar Al  Fiqri; Regina  Anelsy; Nesty  Amellia; Fadel  Achmad; Frisca  Prariatna; Ena  Zuliana; Nayla  Susanti; Oktarisa Azzahra  Putri

doi:10.53769/jai.v4i3.929

Yanuar Al Fiqri Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univeritas Riau, Indonesia
Regina Anelsy Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univeritas Riau, Indonesia
Nesty Amellia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univeritas Riau, Indonesia
Fadel Achmad Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univeritas Riau, Indonesia
Frisca Prariatna Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univeritas Riau, Indonesia
Ena Zuliana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univeritas Riau, Indonesia
Nayla Susanti Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univeritas Riau, Indonesia
Oktarisa Azzahra Putri Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univeritas Riau, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.53769/jai.v4i3.929

Keywords: Literasi, Masyarakat, Pojok Baca, Sejarah

Abstract

Membaca dapat diartikan sebagai kegiatan inti dalam kegiatan belajar Pembelajaran membaca memiliki peran penting dalam meningkatkan kemampuan berbahasa tulis pada setiap individu. Rendahnya tingkat literasi berdampak pada rendahnya minat baca seseorang. Rendahnya minat baca berdampak kepada bidang pendidikan, Tujuan dari kegiatan pengabdian meningkatkan minat baca masyarakat di desa Sungai Guntung Tengah. Metode penerapan kegiatan pengabdian dengan membuat pojok baca yang mengangkat tema sejarah dan memperkenalkan sejarah secara meluas melalui proses diskusi dan praktik. Hasil kegiatan pengabdian ini terbentuknya pojok baca sejarah yang dapat digunakan oleh seluruh lapisan masyarakat dan menjadi sarana untuk menambah ilmu pengetahuan dan wawasan melalui buku-buku yang terdapat di pojok baca. Kegiatan ini berkontribusi penting dalam meningkatkan minat dan kemampuan literasi bagi anak-anak usia sekolah yang berada di desa Sungai Guntung Tengah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Febrina, dafit. et al. (2020). PENGARUH PROGRAM POJOK LITERASI TERHADAP MINAT BACA MAHASISWA. Jurnal Basicedu, 04(01). doi:10.31004/basicedu.v4i1.307

Hidayatulloh, P. et al. (2019). Peningkatan budaya literasi melalui kegiatan pojok baca di sd muhammadiyah plus malang jiwan colomadu. Buletin Literasi Budaya Sekolah, 1(1).

Hijrawati Aswat dan Andi Lely. (2019). ANALISIS GERAKAN LITERASI POJOK BACA KELAS TERHADAP EKSISTENSI DAYABACA ANAK DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Basicedu, 04(01). doi:10.31004/basicedu.v4i1.302

Indriani, Annisa Pitria, et al. (2022). Pembentukan Pojok Baca Sebagai Upaya Pengaplikasian Kegiatan Gerakan Literasi Sekolah di SDN 6 Nagri Kaler. Jurnal Abmas, 22(01), 37-43. doi:10.17509/abmas.v22i1.47589

Sukma, Hanum Hanifa dan Rendi Asri Sekarwidi. (2021). Strategi Kegiatan Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca. JURNAL VARIDIKA, 33(01), 11-20. doi:10.23917/varidika.v33i1.13200

Rasidi, M A dan Ari Susetiyo (2023). PEMANFAATAN POJOK BACA DALAM GERAKAN LITERASI SEKOLAH. Nidhomiyyah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 04(02), 129-137. doi:10.38073/nidhomiyyah.v4i2.1030