Pengaruh Media Sosial Facebook dalam Menulis Teks Narasi Pada Siswa Kelas VII di SMP Negeri 1 Bontocani Kecamatan Bontocani
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media sosial facebook dalam menulis teks narasi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bontocani. Latar belakang dari penelitian ini yaitu kemampuan menulis teks narasi siswa sering kali mengalami kesulitan. sisi lain, penggunaan Facebook yang sangat populer di kalangan remaja memberikan dampak yang signifikan terhadap cara mereka berkomunikasi, termasuk dalam menulis. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan ialah penelitian eksperimen. Desain penelitian ini yaitu jenis Quasi Eksperimental Design. Instrumen dalam penelitian ini yaitu tes dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bontocani yang berjumlah 54 orang terdiri dari dua kelas yang masing-masing berjumlah 27 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini ialah nonprobability berupa sampling jenuh. Adapun sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIIA SMP Negeri 1 Bontocani yang berjumlah 27 orang dan siswa kelas VIIB SMP Negeri 1 Bontocani yang berjumlah 27 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tes esai yaitu menulis teks narasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Kemampuan menulis teks narasi siswa yang tidak aktif menggunakan Facebook (kelas kontrol) pada Pretest berada pada kategori Kurang (D) dan Posttest berada pada kategori Sedang (C). 2) Kemampuan menulis teks narasi siswa yang aktif menggunakan Facebook (kelas eksperimen) pada Pretest berada pada kategori Baik (B) dan Posttest berada pada kategori Sangat Baik (A 3) Terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media sosial Facebook terhadap kemampuan menulis teks narasi siswa. Hasil uji t menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, yang berarti bahwa perbedaan hasil antara kedua kelompok adalah signifikan.
Downloads
References
Alimah, M., & Indihadi, D. 2022. Analisis Teks Narasi Implementasi Strategi Mind Mapping Peserta Didik di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5512–5519. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3245
Arikunto. 2021. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Egi Regita, Nabilah Luthfiyyah, & Nur Riswandy Marsuki. 2024. Pengaruh Media Sosial Terhadap Persepsi Diri dan Pembentukan Identitas Remaja di Indonesia. Jurnal Kajian Dan Penelitian Umum, 2(1), 46–52. https://doi.org/10.47861/jkpu-nalanda.v2i1.830
Faulziah, A. F. 2022. Pemanfaatan Facebook Sebagai Media Informasi Oleh Aparat Desa Dalam Meningktakan Program Pembangunan Pekon Gunung Tiga Kecamatan Pugung Tanggumus. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 13, 10–27.
Gusmayanti. 2023. Upaya Peningkatan Hasil Belajar Kemampuan Menulis Teks Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Kearifan Lokal Untuk Siswa Smkn 1 Tebo. PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 3(1), 37–42. https://doi.org/10.51878/paedagogy.v3i1.2095
Hanifa, Elsa Nurdiana Putri, & Sakira Molania Jacky. 2024. Kemampuan Menulis Narasi. Guruku: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(3), 138–148. https://doi.org/10.59061/guruku.v2i3.701
Khoirunnisa, K., Wardarita, R., & Missriani, M. 2022. Pemanfaatan Media Facebook Dalam Pembelajaran Menulis Teks Cerita Fantasi Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(2), 729–734. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i2.2243
Kosasih, E., Raharusun, A. S., Dalimunthe, R. P., & Kodir, A. A. 2020. Literasi media sosial dalam pemasyarakatan moderasi beragama dalam situasi pandemi Covid-19. Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Marlina, E. 2020. Upaya Meningkatkan Menulis Karangan Narasi Siswa Smpn 2 Buay Bahuga Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Inquiri Dengan Media Gambar. Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan, 18(2), 163. https://doi.org/10.31851/wahanadidaktika.v18i2.4376
Minin, M., Setiawati, E., & Dewi, T. A. 2021. Pengaruh Penggunaan Media Sosial Facebook Terhadap Karakter Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ips Kelas Viii Smp Muhammadiyah 1 Metro Tahun Pelajaran 2019/2020. EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi, 1(2), 164–174. https://doi.org/10.24127/edunomia.v1i2.1570
Mulyani Sri. 2024. Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Kemampuan Menyimak Bahasa Indonesia Berbantuan Media Audio Visual Siswa Kelas V SDN 92 Singkawang Tahun Pelajaran 2023/2024. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 15(1), 72–86. https://doi.org/10.25130/sc.24.1.6
Oktrifianty, E. 2021. Kemampuan Menulis Narasi di Sekolah Dasar (Melalui Regulasi Diri, Kecemasan dan Kemampuan Membaca Pemahaman). CV Jejak (Jejak Publisher).
Pohan, J. E., & Sitorus, F. R. 2024. Media Facebook pada Keterampilan Menulis Narasi di Kelas XI SMA. Jurnal Educatio, 10(4), 1206–1212.
Pramaishela, P. 2024. Sosiolek dalam Media Sosial Tiktok Awbimax dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks Narasi pada Siswa SMP Kelas VII. In Skripsi (pp. 1–23). Universitas Tidar.
Pujiono, A. 2021. Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Bagi Generasi - Z. Didaché: Journal of Christian Education, 2(1), 1–19. https://doi.org/10.54213/tanzhimuna.v2i02.180
Purwa, I. 2022. Pemanfaatan Media Sosial Menuju Masyarakat Cerdas Oengetahuan. Jurnal Ranah Komunikasi (JRK), 3(1), 34.
Raharjo, R. P. 2024. Respon Mahasiswa Mengenai Penggunaan Platform Media Berbasis Teks Sebagai Implemetasi Keterampilan Menulis Mahasiswa di Universitas Negeri Surabaya. Lingua Rima : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sstra Indonesia, 13(3), 103–117.
Ramadhan, G., & Indihadi, D. 2020. Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Narasi Non-Fiksi Melalui Gambar Seri di Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(2), 178–188. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v7i2.24928
Ruriatno. 2023. Pemanfaatan Fanspage Facebook Sebagai Media Berbagi Pengetahuan Konten Surat Kabar Langka Koleksi Perpustakaan Nasional RI. Jurnal Kajian Kepustakawanan, 5(1).
Sahid, M. 2023. Penggunaan Media Sosial Dalam Peningkatan Pendaftar Mahasiswa Baru. Jurnal Inovasi Penelitian, 3(8), 7417–7428.
Syaharullah, Yahya, M., & Syarif, A. 2021. Penggunaan Facebook Dalam Promosi Produk Barang Jadi. Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 12(2), 27–38.
Yusmanizar, Thahir, Unde, A., & Muhammad Yunus. 2020. Analisis Karakteristik Penggunaan Media Sosial Pada Dinas Komunikasi dan Informatika Kota Makassar. Jurnalisa, 06(November), 200–215.
Copyright (c) 2025 A.Rahmat Hidayat, Muhammad Idris, Muhammad Asdar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
By submitting the article/manuscript of the article, the author(s) agree with this policy. No specific document sign-off is required.
License
The use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed on Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Author(s)' Warranties
The author warrants that the article is original, written by the stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).
User/Public Rights
Under the Creative Commons license, users are allowed to copy, distribute, display, and perform the work. Users will also need to attribute authors on distributing works in the journal and other media of publications. Unless otherwise stated, the authors are public entities as soon as their articles got published.
Rights of Authors
Authors retain all their rights to the published works, such as (but not limited to) the following rights;
- Copyright and other proprietary rights relating to the article, such as patent rights,
- The right to use the substance of the article in own future works, including lectures and books,
- The right to reproduce the article for own purposes,
- The right to self-archive the article,
- The right to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the article's published version (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Co-Authorship
If the article was jointly prepared by more than one author, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. The journal will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. The journal will only communicate with the corresponding author.
Royalties
Being an open accessed journal and disseminating articles for free under the Creative Commons license term mentioned, author(s) aware that the journal entitles the author(s) to no royalties or other fees.
Miscellaneous
The article will be published in the journal if the article’s editorial process is successfully completed. The editors may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing, and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published so that it will be publicly accessible and such access will be free of charge for the readers.
