Pengaruh Penggunaan TikTok Terhadap Kemampuan Ekspresi Diri dan Regulasi Emosi Siswa di SMA Negeri 11 Medan
Abstract
Siswa di tingkat SMA merupakan anak remaja yang sedang mengalami masa peralihan dari kanak kanak menuju dewasa. Tentunya dalam fase ini siswa mengalami perkembangan bukan hanya secara fisik, namun juga pola perilaku, pikiran dan juga emosi. Perkembangan ini juga didukung dengan kemajuan teknologi digital khususnya pada penggunaan media sosial Tiktok yang digunakan oleh peserta didik dalam kehidupan sehari hari. Tiktok tidak hanya sebagai sarana hiburan, namun juga digunakan untuk mendukung kemampuan siswa dalam mengekspresikan dirinya dan mengatur regulasi emosi yang dialami. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan aplikasi TikTok terhadap kemampuan ekspresi diri dan regulasi emosi siswa di SMA Negeri 11 Medan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang menggunakan kuesioner, wawancara dan observasi yang dilaksanakan langsung di sekolah dan juga melibatkan siswa dan guru sebagai dasar pengumpulan data sebagai pendukung pelaksanaan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perkembangan teknologi digital, melalui aplikasi TikTok sudah sangat baik dan juga berdampak positif bagi siswa di sekolah, termasuk dalam ekspresi diri dan regulasi emosi. Teknologi tidak hanya sekedar tapi digunakan secara optimal untuk mendukung perkembangan siswa dalam hal akademik dan juga psikologis.
Downloads
References
Aurelia, Y. (2023). Interaksi sosial melalui media sosial TikTok di kalangan siswa SMA PGRI 4 Jakarta. Global Komunika: Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, 6(2).
Barus, D. R., Engelika, S., Permata, S., Balqis, V., Febrian, V., & Lubis, F. (2023). Bahasa gaul dan pengaruhnya terhadap penggunaan bahasa Indonesia. MORFOLOGI: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra, dan Budaya, 1(6), 122–127.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2021). Desain Penelitian: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran (Terjemahan). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Dewi, K. (2023). Analisis konten strategi komunikasi pemasaran di era digital pada aplikasi TikTok studi kasus akun TikTok@ zaaferindonesia. Jurnal Penelitian Inovatif, 3(2), 507-514.
Fadilan, M. R., Purwanto, E., Azizurohman, A., Hakim, A. N., & Furqon, M. H. (2025). Dampak Platform Media Sosial Berbasis AI terhadap Kualitas Interaksi Sosial Generasi Z. Interaction Communication Studies Journal, 2(2), 15-15.
Fauzi, T., & Sari, S. P. (2023). Kemampuan mengendalikan emosi pada siswa dan implikasinya terhadap bimbingan dan konseling. Universitas PGRI Palembang.
Fitriani, A. (2020). Regulasi Emosi Remaja dalam Penggunaan Media Sosial. Yogyakarta: Deepublish.
Kusumaningrum, D. (2021). Pengaruh Media Sosial TikTok terhadap Ekspresi Diri Remaja di Era Digital. Jurnal Komunikasi dan Media Digital, 5(2), 145–162.
Mamik. (2021). Metodologi Penelitian Kesehatan dan Pendidikan. Surabaya: Zifatama Jawara.
Nasrullah, R. (2020). Media Sosial: Perspektif Komunikasi, Budaya, dan Sosioteknologi (Edisi Revisi). Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Ningsih, W. D., Zahrah, H., Puspitasari, C. I., & Karlina, N. C. (2025). Pengaruh Media Sosial Terhadap Perilaku Konsumtif Generasi–Z. Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(4), 2339-2344.
Priyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif. Sidoarjo: Zifatama Publishing.
Rahmawati, I. (2022). Dinamika Penggunaan TikTok dan Regulasi Emosi pada Remaja Indonesia. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan, 8(1), 23–38.
Santoso, S. (2021). Mahir Statistik Parametrik: Konsep dan Aplikasi dengan SPSS. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Santrock, J. W. (2020). Psikologi Pendidikan (Edisi 6). (Terjemahan Tri Wibowo). Jakarta: Salemba Humanika. (Karya asli diterbitkan 2018).
Saputra, I. R., & Santoso, G. (2023). Ekspresi diri mengembangkan potensi kreatif, pribadi, dan akademik mahasiswa UMJ di abad 21. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(6), 622–638.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Edisi Kedua). Bandung: Alfabeta.
Waris, A. K., Mauludiyah, A., Nuroh, L., Astutik, P., Istifadah, R., Insani, S. N., Haryono, A., & Fahrudin, R. N. (2023). Efektivitas dan tantangan penggunaan media sosial untuk pembelajaran IPS di sekolah. Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Pendidikan, 3(6).
Wijaya, C., & Puspitasari, L. (2021). Fenomena TikTok sebagai Media Ekspresi Diri Generasi Z di Indonesia. Jurnal Studi Komunikasi dan Media, 25(2), 187–204.
Copyright (c) 2025 Jesika Lolo Karina Manik, Naila Nur Sabila, Grace Tampubolon, Debora Saputri Manihuruk, Suci Zaharani, Lasenna Siallagan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
By submitting the article/manuscript of the article, the author(s) agree with this policy. No specific document sign-off is required.
License
The use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed on Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Author(s)' Warranties
The author warrants that the article is original, written by the stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).
User/Public Rights
Under the Creative Commons license, users are allowed to copy, distribute, display, and perform the work. Users will also need to attribute authors on distributing works in the journal and other media of publications. Unless otherwise stated, the authors are public entities as soon as their articles got published.
Rights of Authors
Authors retain all their rights to the published works, such as (but not limited to) the following rights;
- Copyright and other proprietary rights relating to the article, such as patent rights,
- The right to use the substance of the article in own future works, including lectures and books,
- The right to reproduce the article for own purposes,
- The right to self-archive the article,
- The right to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the article's published version (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Co-Authorship
If the article was jointly prepared by more than one author, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. The journal will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. The journal will only communicate with the corresponding author.
Royalties
Being an open accessed journal and disseminating articles for free under the Creative Commons license term mentioned, author(s) aware that the journal entitles the author(s) to no royalties or other fees.
Miscellaneous
The article will be published in the journal if the article’s editorial process is successfully completed. The editors may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing, and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published so that it will be publicly accessible and such access will be free of charge for the readers.
