Analisis Kesalahan Penggunaan Kata Tidak Baku pada Skripsi Mahasiswa Pendidikan Biologi
Abstract
Penggunaan bahasa Indonesia baku merupakan aspek penting dalam penulisan karya ilmiah, termasuk skripsi mahasiswa. Namun, penggunaan kata tidak baku masih sering ditemukan dalam penulisan akademik mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan kata tidak baku pada skripsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Medan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik analisis dokumen. Sumber data penelitian berupa empat skripsi mahasiswa Pendidikan Biologi angkatan 2021. Data dikumpulkan melalui kegiatan membaca, mengidentifikasi, mengklasifikasi, dan membandingkan kata tidak baku dengan bentuk bakunya berdasarkan Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) dan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ditemukan 26 penggunaan kata tidak baku dalam skripsi yang dianalisis. Kesalahan tersebut meliputi penggunaan kata serapan asing yang belum sesuai, kesalahan penggunaan afiks, kesalahan penulisan kata depan dan unsur terkait, penggunaan istilah tidak formal dalam karya ilmiah, serta kesalahan ketik (typo). Temuan penelitian menunjukkan bahwa pemahaman mahasiswa terhadap penggunaan bahasa Indonesia baku dalam penulisan ilmiah masih perlu ditingkatkan. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam kajian kebahasaan akademik dengan menunjukkan bentuk-bentuk kesalahan bahasa yang umum ditemukan dalam skripsi mahasiswa serta menegaskan pentingnya penggunaan KBBI dan PUEBI secara konsisten dalam penulisan karya ilmiah. Penelitian ini terbatas pada empat skripsi dari satu program studi sehingga hasil penelitian belum dapat digeneralisasikan secara luas.
Downloads
References
Aprilyada, G., Zidan, M. A., Nurlia, R. A. A., & Winarti, W. (2023). Peran kajian pustaka dalam penelitian tindakan kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), 165–172. https://www.riset-iaid.net/index.php/jpm/article/view/1449
Ardiansyah, A., Risnita, R., & Jailani, M. S. (2023). Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian ilmiah pendidikan pada pendekatan kualitatif dan kuantitatif. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Azzahrah, S. F., & Fiddienika, A. (2024). Interferensi fonologi dan morfologi bahasa Makassar terhadap bahasa Indonesia dalam podcast Warung Kopi. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 17(2), 331–344. https://doi.org/10.30651/st.v17i2.22456
Dahlia, D., Wulandari, S., Haldian, H., & Indrawan, I. (2025). Teknik pengumpulan data evaluasi pendidikan. Jotika Journal in Education, 4(2), 63–70. https://doi.org/10.56445/jje.v4i2.174
Furqan, I., Siallagan, L., Pahlevi, S., Hasibuan, A. S., Husni, M. R., & Aritonang, T. S. (2025). Analisis kesalahan penggunaan kata tidak baku dalam skripsi mahasiswa Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan. Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 2(1), 17–22.
Nainggolan, I. C., Fasyah, N., Panggabean, N. P., Pardosi, N. M. V., Saragih, Y. V., & Hadi, W. (2024). Analisis kesalahan penggunaan bahasa sesuai dengan ejaan yang disempurnakan edisi V pada penulisan karya ilmiah mahasiswa Universitas Negeri Medan. Jurnal Bahasa Daerah Indonesia, 1(2), 9. https://doi.org/10.47134/jbdi.v1i2.2502
Ningrum, V. (2020). Penggunaan kata baku dan tidak baku di kalangan mahasiswa Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Yogyakarta. Jurnal Skripta, 5(2). https://doi.org/10.31316/skripta.v5i2.398
Setiawati, S. (2016). Penggunaan Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) dalam pembelajaran kosakata baku dan tidak baku pada siswa kelas IV SD. Jurnal Gramatika, 2(1), 44–51.
Simarmata, M. Y., & Mastuti, D. L. (2024). Analisis kesalahan berbahasa bidang morfologi pada pembentukan kata dalam bahasa Indonesia. JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia), 9(2), 99–105. https://doi.org/10.26737/jp-bsi.v9i2.6133
Waruwu, M. (2024). Pendekatan penelitian kualitatif: Konsep, prosedur, kelebihan dan peran di bidang pendidikan. Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 198–207. https://afeksi.id/jurnal/index.php/afeksi/
Copyright (c) 2026 Winda Resta Laoli, Damai Agatha Tarihoran, Alifya Kurnia Ramadani Bahri Siregar, Dhea Miranda Tambunan, Fitriani Lubis
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
By submitting the article/manuscript of the article, the author(s) agree with this policy. No specific document sign-off is required.
License
The use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed on Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Author(s)' Warranties
The author warrants that the article is original, written by the stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).
User/Public Rights
Under the Creative Commons license, users are allowed to copy, distribute, display, and perform the work. Users will also need to attribute authors on distributing works in the journal and other media of publications. Unless otherwise stated, the authors are public entities as soon as their articles got published.
Rights of Authors
Authors retain all their rights to the published works, such as (but not limited to) the following rights;
- Copyright and other proprietary rights relating to the article, such as patent rights,
- The right to use the substance of the article in own future works, including lectures and books,
- The right to reproduce the article for own purposes,
- The right to self-archive the article,
- The right to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the article's published version (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Co-Authorship
If the article was jointly prepared by more than one author, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. The journal will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. The journal will only communicate with the corresponding author.
Royalties
Being an open accessed journal and disseminating articles for free under the Creative Commons license term mentioned, author(s) aware that the journal entitles the author(s) to no royalties or other fees.
Miscellaneous
The article will be published in the journal if the article’s editorial process is successfully completed. The editors may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing, and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published so that it will be publicly accessible and such access will be free of charge for the readers.
